বিশ্বের উন্নয়নশীল দেশে সমাজকর্ম শিক্ষা
বিশ্বের উন্নয়নশীল দেশে আর্থÑসামাজিক সমস্যা মোকাবিলায় পাশ্চাত্যের উন্নত দেশের অনুকরণে সমাজকর্মের
আবির্ভাব ঘটে। এর আগে সাধারণত ধর্মীয় অনুভূতি ও মানবপ্রেমকে কেন্দ্র করে উন্নয়নশীল ও অনুন্নত দেশসমূহে
সমাজসেবা কর্মকাÐ পরিচালিত হতো। উন্নয়নশীল দেশের সমস্যার প্রকৃতি ও কারণ উন্নত দেশে থেকে ভিন্ন হওয়ায়
সেখানে সমাজকর্ম শিক্ষার বিকাশে পার্থক্য পরিলক্ষিত হয়। নিম্নে উন্নয়নশীল দেশ হিসেবে ভারত, শ্রীলংকা ও দক্ষিণ
কোরিয়ার সমাজকর্ম শিক্ষা সম্পর্কে আলোকপাত করা হলো :
১. ভারতে সমাজকর্ম শিক্ষা
ভারতে আধুনিক সমাজকর্মের উন্মেষ ঘটে ১৯২০ সালে। প্রথম বিশ্বযুদ্ধের সময় সৃষ্ট আর্থÑসামাজিক অবস্থার পরিপ্রেক্ষিতে
আমেরিকান মিশনারীরা সমাজসেবা কার্যক্রম পরিচালনার জন্য ভারতে আসে। আমেরিকার একটি পোটেস্ট্যান্ট খ্রিষ্টান
মিশনারী সংগঠন ১৯২৫ সালে বোম্বেতে সমাজসেবায় নিয়োজিত ছিল। এ
সময় ক্লিফোর্ড ম্যানশার্ড নামক এক মিশনারী বোম্বেতে আগমন করেন। ক্লিফোর্ড
ম্যানশার্ডকে ভারতে পেশাদার সমাজকর্ম বিকাশের অগ্রদূত হিসেবে গণ্য করা হয়। তিনি বস্তি সমস্যা নিয়ে কাজ করতে
গিয়ে ভারতে প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত সমাজকর্মীর প্রয়োজনীয়তা অনুভব করেন। তখন তিনি পেশাগত সমাজকর্ম শিক্ষা প্রবর্তনের
উদ্যোগ গ্রহণ করেন। তাঁর নেতৃত্বে ১৯৩৬ সালে বোম্বেতে প্রথম সমাজকর্ম শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান প্রতিষ্ঠিত হয়। এই প্রতিষ্ঠানের মাধ্যমেই ভারতে সমাজকর্মের পেশাগত
শিক্ষার সূচনা হয়। পরবর্তীতে ১৯৪৪ সালে উক্ত প্রতিষ্ঠানের নাম পরিবর্তন করে করা হয়। এরপর ১৯৪৬ সালে সমাজকর্ম শিক্ষা প্রসারে লক্ষেèৗ এর দ্বিতীয় ইনস্টিটিউট প্রতিষ্ঠা করা হয়।
স্বাধীনতা অর্জনের পর ১৯৪৭ সালে দিল্লী বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে উবষযর ঝপযড়ড়ষ ড়ভ ঝড়পরধষ ডড়ৎশ প্রতিষ্ঠিত
হয়। ভারতে সমাজকর্ম পেশা ও শিক্ষার স¤প্রসারণে ১৯৪৭ সালে
প্রতিষ্ঠা করা হয়। কে ১৯৬৬ সালে ঞধঃধ টহরাবৎংরঃু তে উন্নীত করা হয়
এবং এই বিশ্ববিদ্যালয় থেকে নিয়মিতভাবে প্রকাশ করা হচ্ছে। এ
পত্রিকাটি ভারতে সমাজকর্ম শিক্ষা প্রসারে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করছে। ভারতে সমাজকর্ম শিক্ষা বিকাশ ও প্রসারে
আমেরিকান সমাজকর্মের প্রভাব থাকায় দেশীয় শিক্ষা পাঠ্যক্রম গড়ে উঠেনি। এছাড়া সমাজকর্মের কার্যকরী পেশাগত
সংগঠন তেমনভাবে গড়ে না উঠায় ভারতে সমাজকর্ম পেশা এখনো উদীয়মান পর্যায়ে রয়েছে।
২. শ্রীলংকায় সমাজকর্ম শিক্ষা
শ্রীলংকায় ১৯৫২ সালে সমাজকর্মের পেশাগত শিক্ষার বিকাশ ঘটে। শ্রীলংকায় সমাজকর্ম শিক্ষার প্রসারে দিল্লি
বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক ড. ডরোথী মসেস (উৎ. উড়ৎধঃযু গড়ংবংং) ১৯৫২ সালে প্রথমে ইনস্টিটিউট অব সোশ্যাল
ওয়ার্ক প্রতিষ্ঠা করেন। পরে ১৯৬৪ সালে ইনস্টিটিউটটিকে সমাজসেবা মন্ত্রণালয়ের অধীনে আনা হয়। পরবর্তীতে
প্রতিষ্ঠানটি স্থায়ীভাবে একটি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানে রূপান্তরিত হয়। এরপর ১৯৭৮ সালে প্রতিষ্ঠানটির নামকরণ করা হয়
ডিপ্লোমা ইন সোশ্যাল ওয়ার্ক। দেশটির অন্যতম প্রতিষ্ঠান হিসেবে ‘ঝৎরষধহশধ ঝপযড়ড়ষ ড়ভ ঝড়পরধষ ডড়ৎশ’
সমাজকর্ম শিক্ষার উন্নয়নে দীর্ঘ ৬০ বছরের অধিক সময় ধরে কাজ করে যাচ্ছে। শ্রীলংকার সরকার ২০০৪ সালে সুনামির
মত প্রাকৃতিক দুর্যোগের পর সমাজকর্ম শিক্ষার প্রতি বিশেষ গুরুত্বারোপ করছে। তবে এখনো দেশটির অধিকাংশ জনগণ
সমাজকর্ম ও সমাজবিজ্ঞানের মধ্যে পার্থক্য নিরূপন করতে অনেক ক্ষেত্রে সক্ষম হচ্ছে না।
বর্তমানে দেশটির চারটি বিশ্ববিদ্যালয়ে সমাজবিজ্ঞানের অধীনে বিশেষ ডিগ্রি কোর্স হিসেবে সমাজকর্ম শিক্ষা চালু রয়েছে।
ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অব সোশ্যাল ডেভেলপমেন্ট সমাজকর্মে তিন স্তরের শিক্ষা পরিচালনা করছে। স্তরগুলো হলোÑ
সমাজকর্মে ডিপ্লোমা, স্নাতক ও স্নাতকোত্তর ডিগ্রি। শ্রীলংকায় ২০০৫ সাল থেকে সমাজকর্মে স্নাতক ডিগ্রি এবং ২০০৮ সাল
থেকে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি চালু রয়েছে। বর্তমানে ঝৎরষধহশধ ঝপযড়ড়ষ ড়ভ ঝড়পরধষ ডড়ৎশ হতে শিক্ষার্থীরা সমাজকর্ম
বিষয়ে বিশেষ জ্ঞান, দক্ষতা ও প্রশিক্ষণ অর্জন করলেও রেজিষ্ট্রেশন বা লাইসেন্স প্রদানের ব্যবস্থা নেই। তবে আশার বিষয়
হচ্ছে সমাজকর্মীদের পেশাগত সংগঠন æঝৎরষধহশধ অংংড়পরধঃরড়হ ড়ভ চৎড়ভবংংরড়হধষ ঝড়পরধষ ডড়ৎশবৎং”
সংসদে আইন প্রণয়নের মাধ্যমে পেশাদার সমাজকর্মীদের জন্য একটি জবমঁষধঃড়ৎু ইড়ফু প্রতিষ্ঠার প্রচেষ্টা অব্যাহত
রেখেছে।
৩. দক্ষিণ কোরিয়ায় সমাজকর্ম শিক্ষা
দক্ষিণ কোরিয়ায় সর্বপ্রথম ণড়হংবর টহরাবৎংরঃু-তে সমাজকর্মে টহফবৎ এৎধফঁধঃব কোর্স প্রবর্তনের মধ্য দিয়ে
সমাজকর্ম শিক্ষার সূত্রপাত হয়। দেশটিতে সমাজকর্ম শিক্ষার ইতিহাস প্রায় ৪০ বছরের। দক্ষিণ কোরিয়ার সমাজকর্ম
শিক্ষার বিকাশ ও প্রসারে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রত্যক্ষ প্রভাব বিদ্যমান। দেশটিতে ১৯৮০ সাল থেকে সমাজকর্মীদের জন্য
লাইসেন্স প্রদান প্রথা চালু হয়েছে। দক্ষিণ কোরিয়ায় ৩৬৯টি বিশ্ববিদ্যালয় ও বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ের প্রতিষ্ঠানকে সমাজকর্ম
কর্মসূচিতে প্রশিক্ষণ প্রদান করা হয়েছে। দেশটিতে সমাজকর্ম শিক্ষার উন্নয়ন ও বিকাশে ঐধষষঁস টহরাবৎংরঃু এর
ভূমিকা যথেষ্ট তাৎপর্যপূর্ণ। এই বিশ্ববিদ্যালয়ে ১৯৮৪ সালে ঝড়পরধষ ডবষভধৎব ঝপযড়ড়ষ প্রতিষ্ঠা করা হয়। বর্তমানে
দক্ষিণ কোরিয়ার বিশ্ববিদ্যালয়গুলো ‘স্কুল অব সোশ্যাল ওয়েলফেয়ার’ নাম পরিবর্তন করে পুনরায় ‘স্কুল অব সোশ্যাল
ওয়ার্ক’ করেছে। প্রকৃতপক্ষে দক্ষিণ কোরিয়ায় সমাজকর্ম শিক্ষার দ্রæত বিকাশ ও প্রসার ঘটেছে। বর্তমানে দেশটি সমাজকর্ম
পেশার মানোন্নয়নে বিভিন্ন পদক্ষেপ গ্রহণ করছে।
উপরিউক্ত আলোচনার প্রেক্ষিতে বলা যায় যে, পশ্চাত্যের উন্নত দেশের ন্যায় ভারত, শ্রীলংকা ও দক্ষিণ কোরিয়া তথা
উন্নয়নশীল দেশের দ্রæত সমাজকর্ম শিক্ষার প্রসার ও বিকাশ ঘটছে।
সারসংক্ষেপ
বিশ্বের উন্নতদেশের মতো উন্নয়নশীল দেশেও সমাজকর্ম শিক্ষা প্রসার লাভ করছে। ভারতে আধুনিক সমাজকর্ম শিক্ষার
উন্মেষ ঘটে ১৯২০ সালে। শ্রীলংকায় ১৯৫২ সালে পেশাগত সমাজকর্ম শিক্ষার সূচনা হয়। সেখানে ঝৎরষধহশধ
অংংড়পরধঃরড়হ ড়ভ চৎড়ভবংংরড়হধষ ঝড়পরধষ ডড়ৎশবৎং সংসদে আইন প্রণয়নের মাধ্যমে পেশাদার
সমাজকর্মীদের জন্য পেশাগত অথরিটি তথা জবমঁষধঃধৎু ইড়ফু প্রতিষ্ঠার প্রচেষ্টা অব্যাহত রেখেছে। অন্যদিকে
দক্ষিণ কোরিয়ার সমাজকর্ম শিক্ষার ইতিহাস প্রায় ৪০ বছরের। দেশটিতে সমাজকর্ম শিক্ষা দ্রæত বিকাশ ও প্রসার লাভ
করছে।
সঠিক উত্তরের পাশে টিক (√) চিহ্ন দিন :
১। ভারতে আধুনিক সমাজকর্ম শিক্ষার উন্মেষ ঘটে কত সালে?
ক) ১৯২০ সালে খ) ১৯২১ সালে
গ) ১৯২২ সালে ঘ) ১৯২৩ সালে
২। শ্রীলংকায় ১৯৫২ সালে শ্রীলংকা ইনস্টিটিউট অব সোশ্যাল ওয়ার্ক প্রতিষ্ঠা করেন কে?
ক) ড. ডরোথী খ) ড. ডাম্পসন
গ) ড. থমাস ঘ) রবার্ট মূর
চূড়ান্ত মূল্যায়ন
২। উদ্বাস্তুর অপর নাম কী?
ক) মোহাজির খ) আনসার
গ) স্বেচ্ছাসেবক ঘ) উদ্ধারকর্মী
৩। কোন বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক শ্রীলংকায় ওহংঃরঃঁঃব ড়ভ ঝড়পরধষ ডড়ৎশ প্রথম প্রতিষ্ঠা করেন?
ক) ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় খ) কলম্বো বিশ্ববিদ্যালয়
গ) দিল্লি বিশ্ববিদ্যালয় ঘ) বেইজিং বিশ্ববিদ্যালয়
৪। দক্ষিণ কোরিয়ায় সমাজকর্ম শিক্ষার ইতিহাস কত বছরের?
ক) ২০ বছর খ) ৩২ বছর
গ) ৩৭ বছর ঘ) ৪০ বছর
৫। দেশ বিভাগের পর তৎকালীন পূর্ব পাকিস্তানে নানাবিধ আর্থ-সামাজিক সমস্যা জটিল আকার ধারণ করে কেন?
ক) মোহাজিরদের আগমন ঘটায় খ) হিন্দুদের আগমন ঘটায়
গ) মুসলিমদের আগমন ঘটায় ঘ) রোহিঙ্গাদের আগমন ঘটায়
৬। বর্তমানে আধুনিক বিশ্বের দেশে কোন ধরনের সমস্যা বিশেষভাবে লক্ষনীয়?
ক) আর্থ-সামাজিক সমস্যা খ) মনো-সামাজিক সমস্যা
গ) রাজনৈতিক সমস্যা ঘ) সাংস্কৃতিক সমস্যা
৭। গঁৎু রিপোর্ট কোন দেশে সমাজকর্ম শিক্ষা প্রসারে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছে?
ক) যুক্তরাজ্য খ) যুক্তরাষ্ট্র
গ) অস্ট্রেলিয়া ঘ) জাপান
৮। চড়ংঃ ঝবপড়হফধৎু ঊফঁপধঃরড়হ কোন দেশে সমাজকর্ম শিক্ষার বিস্তারে অবদান রেখেছে?
র. যুক্তরাজ্য রর. যুক্তরাষ্ট্র ররর. কানাডা
নিচের কোনটি সঠিক?
ক) র ও রর খ) র ও ররর
গ) রর ও ররর ঘ) র, রর ও ররর
নিচের উদ্দীপকটি পড়–ন এবং ৯ ও ১০ নং প্রশ্নের উত্তর দিন :
দেশ বিভাগের পর তৎকালীন পূর্ব পাকিস্তানে অনেক মোহাজিরের আগমন ঘটে। ফলে দেশে বস্তিসহ নানাবিধ সমস্যা
প্রকট আকার ধারণ করে। তৎকালীন সরকার উক্ত সমস্যাসমূহ মোকাবিলায় জাতিসংঘের কাছে সাহায্যের আবেদন
করে।
৯। উদ্দীপকের আলোকে তৎকালীন পূর্বপাকিস্তান কোন ধরনের সমস্যার সম্মুখীন হয়েছিল?
ক) আর্থ-সামাজিক সমস্যা খ) মনো-সামাজিক সমস্যা
গ) রাজনৈতিক সমস্যা ঘ) সামাজিক সমস্যা
১০। জাতিসংঘ তৎকালীন পূর্বপাকিস্তান সরকারকে কী ধরনের সাহায্য প্রদান করে?
র. আর্থিক সাহায্য দিয়ে রর. বিশেষজ্ঞ দল পাঠিয়ে ররর. পরামর্শ প্রদান করে
নিচের কোনটি সঠিক?
ক) র ও রর খ) রর ও ররর
গ) র ও ররর ঘ) র, রর ও ররর
খ. সৃজনশীল প্রশ্ন
১। দুঃস্থ শিশু প্রশিক্ষণ ও পুনর্বাসন কেন্দ্র সমাজসেবা অধিদপ্তর কর্তৃক পরিচালিত একটি প্রাতিষ্ঠানিক সেবা কার্যক্রম, যা
সুবিধাবঞ্চিত, দুস্থ ও ছিন্নমূল শিশুদের জীবনমান উন্নয়নে সেবা প্রদান করে থাকে। উক্ত কেন্দ্রে দক্ষ ও যোগ্যতা সম্পন্ন
পেশাগত কর্মী না থাকায় সেবাপ্রদান ও কাঙ্খিত লক্ষ্যার্জন ব্যাহত হচ্ছে। কেন্দ্রটির সেবার মানোন্নয়ন ও কাঙ্খিত
লক্ষ্যার্জনের জন্য সমাজকর্মী একান্ত আবশ্যক।
ক) টঈউচ এর পূর্ণরূপ কী? ১
খ) দুইটি উন্নত দেশের নাম লিখুন যেখানে সমাজকর্ম পূর্ণাঙ্গ পেশা হিসেবে স্বীকৃতি। ২
গ) উদ্দীপকের আলোকে বাংলাদেশে সমাজকর্ম পেশা বিকাশের অন্তরায়সমূহ চিহ্নিত করুন। ৩
ঘ) উদ্দীপকে উল্লেখিত ক্ষেত্রটি ছাড়া বাংলাদেশে সমাজকর্ম অনুশীলনের সম্ভাব্য ক্ষেত্রসমূহ আলোচনা করুন। ৪
২। বর্তমানে উন্নত বিশ্বে সমাজকর্মে উচ্চতর ডিগ্রিধারীরা সরকারি-বেসরকারি পর্যায়ে সমাজকর্ম অনুশীলন করে
সাহায্যার্থীর সমস্যা সমাধানে ভূমিকা পালন করছে। অন্যদিকে বাংলাদেশে সমাজকর্মের শিক্ষার্থী ও ডিগ্রিধারীরা
সমাজকর্ম অনুশীলনের সুযোগ পাচ্ছে না। দেশ বিভাগের পর জাতিসংঘের সহযোগিতায় এদেশে সমাজকর্মের যাত্রা
শুরু হলেও আজ অবধি সমাজকর্ম পূর্ণাঙ্গ পেশা হিসেবে বিকশিত হতে পারেনি।
ক) বাংলাদেশে সমাজকর্মের যাত্রা শুরু হয় কত সালে? ১
খ) সমাজকর্ম পেশার দুইটি বৈশিষ্ট্য লিখুন। ২
গ) উদ্দীপকের আলোকে বাংলাদেশে সমাজকর্ম অনুশীলনের তাৎপর্য কী তা ব্যাখ্যা করুন। ৩
ঘ) উন্নত বিশ্বে সমাজকর্ম একটি পেশা হলে বাংলাদেশে সমাজকর্ম এখনো পেশা নয় কেন?Ñ বিশ্লেষণ করুন। ৪
FOR MORE CLICK HERE
এইচএসসি বাংলা নোট ১ম পত্র ও ২য় পত্র
ENGLISH 1ST & SECOND PAPER
এইচএসসি আইসিটি নোট
এইচএসসি অর্থনীতি নোট ১ম পত্র ও ২য় পত্র
এইচএসসি পৌরনীতি ও সুশাসন ১ম পত্র
এইচএসসি পৌরনীতি নোট ২য় পত্র
এইচএসসি সমাজকর্ম নোট ১ম পত্র
এইচএসসি সমাজকর্ম নোট ২য় পত্র
এইচএসসি সমাজবিজ্ঞান নোট ১ম পত্র ও ২য় পত্র
এইচএসসি ইতিহাস নোট ১ম পত্র
এইচএসসি ইতিহাস নোট ২য় পত্র
এইচএসসি ইসলামের ইতি. ও সংস্কৃতি নোট ১ম পত্র
এইচএসসি ইসলামের ইতি. ও সংস্কৃতি নোট ২য় পত্র
এইচএসসি যুক্তিবিদ্যা ১ম পত্র ও ২য় পত্র
এইচএসসি ভূগোল ও পরিবেশ নোট ১ম পত্র ও ২য় পত্র
এইচএসসি ইসলামিক স্টাডিজ ১ম ও ২য় পত্র