পেশা বলতে কী বোঝেন?

১. জনাব উথান্ট একটি বিশেষ বিষয়ে উচ্চতর ডিগ্রি অর্জন করে তার নিজ গ্রামের অনগ্রসর ও সুবিধাবঞ্চিত জনগোষ্ঠীর
মৌল মানবিক চাহিদা পূরণ তথা উন্নত জীবনযাত্রার মান নিশ্চিত করার লক্ষ্যে কিছু কার্যক্রম পরিচালনা করছেন।
এজন্য তিনি জনগণের অংশগ্রহণের মাধ্যমে তাদেরকে সংগঠিত ও মানবসম্পদ উন্নয়নের প্রচেষ্টা চালাচ্ছেন। বর্তমানে
তার গ্রামের নির্ভরশীল জনগোষ্ঠী যেমনÑ প্রতিবন্ধী, শিশু ও প্রবীণদের উন্নয়নে নানামুখী কর্মসূচি গ্রহণ করেছেন।
ক. ঘঅঝড কত সালে প্রতিষ্ঠিত হয়? ১
খ. পেশা বলতে কী বোঝেন? ২
গ. উদ্দীপকের আলোকে জনাব উথান্ট যে বিষয়ে উচ্চতর ডিগ্রি অর্জন করেছেন তার বৈশিষ্ট্য ও প্রকৃতি সম্পর্কে ব্যাখ্যা করুন। ৩
ঘ. জনাব উথান্টের কার্যক্রমের আলোকে উল্লেখিত বিষয়ের পরিধি বিশ্লেষণ করুন। ৪
২. প্রফেসর ড. মুহাম্মদ সামাদ ¯œাতক (সম্মান) ১ম বর্ষের শিক্ষার্থীদের ক্লাসে সমাজকর্ম পেশা বিকাশের ঐতিহাসিক
প্রেক্ষাপট সম্পর্কে আলোচনা করেন। তিনি তার লেকচারে এক যুগান্তকারী ও বৈপ্লবিক পরিবর্তনের ঘটনার প্রেক্ষিতে
সমাজকর্ম পেশা বিকাশের প্রয়োজনীয়তা বিশ্লেষণ করেন।
ক. ঠধষঁবং শব্দটির বাংলা প্রতিশব্দ কি? ১
খ. সমাজকর্মের পদ্ধতিসমূহ লিখুন। ২
গ. উদ্দীপকের আলোকে উক্ত বৈপ্লবিক ও যুগান্তকারী ঘটনাটির প্রভাব আলোচনা করুন। ৩
ঘ. উদ্দীপকের আলোকে সমাজকর্ম পেশা বিকাশের যোগসূত্র বিশ্লেষণ করুন। ৪
৩. জনাব হ্যানরী একজন পেশাদার সমাজকর্মী। তিনি বিধবা ও স্বামী পরিত্যক্ত দুঃস্থ ও অসহায় নারীদের সমস্যা
সমাধানে কাজ করেন। মরিয়ম বেগম একজন সাহায্যার্থী (ঈষরবহঃ), যিনি তার দাম্পত্য জীবনের অনেক গুরুত্বপূর্ণ
তথ্য জনাব হ্যানরীকে প্রদান করেন। জনাব হ্যানরী তা গোপন রাখেন এবং মরিয়ম বেগমকে আয়বৃদ্ধিমূলক কাজে
সম্পৃক্ত করে সমাজে পুনর্বাসিত করেন। বর্তমানে মরিয়ম বেগম তার জীবনের মূল¯্রােতধারায় ফিরে এসেছেন।
বর্তমানে সমাজ তাকে শ্রদ্ধার চোখে দেখে।
ক. পেশাগত সম্পর্ক বা জধঢ়ঢ়ড়ৎঃ কী? ১
খ. পেশা ও বৃত্তির মধ্যকার বিদ্যমান দুটি গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য তুলে ধরুন। ২
গ. উদ্দীপকে সাহায্যার্থীর সমস্যা সমাধানে সমাজকর্মী কর্তৃক অনুশীলিত মূল্যবোধের বর্ণনা দিন। ৩
ঘ. “সমাজকর্ম একটি মূল্যবোধ নির্দেশিত পেশাগত কর্মকান্ড”Ñ উক্তিটির যতার্থতা বিশ্লেষণ করুন। ৪
৪. স্বর্গীয় প্রতিমা পাল মৃত্যুর পূর্বে তাঁর স্থাবর ও অস্থাবর সম্পত্তির সমুদয় অংশ একটি মন্দিরের নামে দান করে যান।
তিনি তাঁর দানকৃত সম্পত্তি দিয়ে ধর্মীয় শিক্ষামূলক প্রতিষ্ঠান তৈরির জন্য মন্দির পরিচালনা পর্ষদকে অনুরোধ করে
যান। তাঁর ইচ্ছানুযায়ী প্রদত্ত সম্পত্তির সদ্ব্যবহার করা হয়।
ক. ‘ঈযধৎরঃু’ শব্দটি কোন ধরনের শব্দ হতে উদ্ভূত হয়েছে? ১
খ. সমাজকল্যাণ ও সমাজকর্মের মধ্যে বিদ্যমান মৌলিক পার্থক্যটি লিখুন। ২
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত সমাজকল্যাণ প্রতিষ্ঠানের গুরুত্ব ব্যাখ্যা করুন। ৩
ঘ. “সমাজকর্মের লক্ষ্য অর্জনের ঐতিহ্যগত বা সনাতন সমাজকল্যাণ প্রতিষ্ঠানের তাৎপর্য অপরিসীম”Ñ উক্তিটি
উদ্দীপকের আলোকে বিশ্লেষণ করুন। ৪
৫. শিমুল সাহা একজন শিক্ষানবিস সমাজকর্মী হিসেবে একটি প্রতিষ্ঠানে সমাজকর্মের তাত্তি¡ক জ্ঞান বাস্তবে অনুশীলন
করছেন। উক্ত প্রতিষ্ঠানটি অস্বাভাবিক আচরণ করে এমন মানুষের সমস্যা সমাধানে কাজ করে। প্রতিষ্ঠানে অবস্থানরত
নিবাসীদের অস্বাভাবিক আচরণের কারণ, প্রকৃতি ও ক্রিয়া-প্রতিক্রিয়া বিশ্লেষণ করে সমস্যা সমাধানের জন্য একটি
বিশেষ শাখার জ্ঞান প্রয়োগ করছেন।
ক. সমাজকর্ম কি ধরনের বিজ্ঞান? ১
খ. সতীদাহ প্রথা কী? ২
গ. উদ্দীপকে উল্লেখিত প্রতিষ্ঠানের নিবাসীদের সমস্যা সমাধানে কোন শাখার জ্ঞান প্রয়োজনÑ তা নিরূপণ করুন। ৩
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত শাখার সাথে সমাজকর্মের গভীর সম্পর্ক রয়েছেÑ কথাটি যুক্তি সহকারে বিশ্লেষণ করুন। ৪
৬. বাঁধন ১৬ বছরের একজন কিশোর। সে কিছুদিন যাবত ধূমপানে আসক্ত হয়ে পড়েছে। তার বাবা বিষয়টি বুঝতে পেরে
একজন পেশাদার সমাজকর্মীর নিকট তাকে নিয়ে যান। সমাজকর্মী বাঁধনকে তার সমস্যা সমাধানে সক্ষম করে
তোলেন।
ক. সমাজিক গবেষণা সমাজকর্মের কোন ধরনের পদ্ধতি? ১
খ. সামাজিক কার্যক্রমের পাঁচটি উপাদান লিখুন। ২
গ. বাঁধনের সমস্যা সমাধানে সমাজকর্মের কোন পদ্ধতিটি প্রয়োগযোগ্য তা নিরূপন করুন। ৩
ঘ. সমাজকর্মী বাঁধনের সমস্যা সমাধানে কী প্রক্রিয়া অনুসরণ করেছেন তা বিশ্লেষণ করুন। ৪
৭. নাসিমার বয়স ১৪ বছর। সে এবার জেএসসি পরীক্ষা দিবে। তাই সে মনোযোগ সহকারে প্রস্তুতি নিচ্ছে। তার পিতামাতা তাকে বিয়ে দেয়ার জন্য পাত্র ঠিক করেছে এবং কিছুদিন যাবত তাকে স্কুলে না যাওয়ার জন্য বাধ্য করছেন।
নাসিমাদের গ্রামে নাসিমার মতো বেশ কয়েকজন মেয়েশিশুর বিয়ের ব্যাপারে কথাবার্তা চলছে। তবে তারা কেউই
এখন বিয়ে করতে আগ্রহী নয়। কেননা তারা পড়াশোনা করে নিজের পায়ে দাঁড়াতে আগ্রহী। এমতাবস্থায় নাসিমা
গ্রামের অন্য মেয়েদের সঙ্গে নিয়ে গ্রামে কর্মরত একটি এনজিও’র মাধ্যমে বিষয়টির বিরুদ্ধে সোচ্চার আন্দোলন গড়ে
তোলে। ফলে স্থানীয় প্রশাসনের সহযোগিতায় বিষয়টি প্রতিরোধ সম্ভবপর হয়।
ক. পদ্ধতি শব্দটি ইংরেজি কোন শব্দ থেকে এসেছে? ১
খ. দল সমাজকর্মের উপাদানসমূহ লিখুন। ২
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত গ্রামে সমাজকর্মের যে পদ্ধতির প্রতিফলন লক্ষণীয় সে পদ্ধতিটির প্রক্রিয়া বর্ণনা করুন। ৩
ঘ. উদ্দীপকের আলোকে উক্ত পদ্ধতিটি প্রয়োগের যৌক্তিকতা বিশ্লেষণ করুন। ৪
৮. শিশুরা আগামী দিনের ভবিষ্যত। শিশুদের সুরক্ষা, সর্বোত্তম উন্নয়ন, শিশু স্বার্থ ও অধিকার রক্ষার ওপর বিশেষ জোর
দিতে বাংলাদেশ সরকার উদ্যোগ গ্রহণ করেছে। যেটিতে জাতিসংঘের শিশু অধিকার সনদের প্রতিফলন লক্ষণীয়।
ক. শিশু কারা? ১
খ. পরিকল্পনা বলতে কী বোঝেন? ২
গ. উদ্দীপকে উল্লেখিত উদ্যোগটির গুরুত্বপূর্ণ দিকসমূহ আলোকপাত করুন। ৩
ঘ. উদ্দীপকের আলোকে গৃহীত উদ্যোগটি বাস্তবায়নের সমস্যাসমূহ বিশ্লেষণ করুন। ৪
৯. বর্তমানে উন্নত দেশসমূহে সমাজকর্মে উচ্চতর ডিগ্রি ধারীরা সরকারি-বেসরকারি পর্যায়ে সমাজকর্ম অনুশীলন করে
ব্যক্তি, দল ও সমষ্ঠির সমস্যা সমাধানে ভূমিকা পালন করছে। অন্যদিকে বাংলাদেশে সমাজকর্মে ডিগ্রিধারীরা ইচ্ছা
থাকা সত্তে¡ও সমাজকর্ম অনুশীলনের সুযোগ পাচ্ছে না। জাতিসংঘের সুপারিশে ১৯৪৭ সালে দেশ বিভাগের পর
সমাজকর্মের পেশাগত যাত্রা শুরু হলেও এখনও এদেশে সমাজকর্ম পূর্ণাঙ্গ পেশা হিসেবে প্রতিষ্ঠিত হতে পারেনি।
ক. বাংলাদেশে সমাজকর্মের যাত্রা শুরু হয় কত সালে? ১
খ. সামাজিক দল কী? ২
গ. বাংলাদেশে সমাজকর্ম পেশা অনুশীলনের প্রয়োজনীয়তা উদ্দীপকের আলোকে ব্যাখ্যা করুন। ৩
ঘ. উন্নত বিশ্বে অনেক দেশে সমাজকর্ম পেশা হলেও বাংলাদেশে সমাজকর্ম আজও পেশা নয় কেন?Ñ বিশ্লেষণ করুন।৪